教 育 長 の 部 屋
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なか たに かおる
氏 名 中 谷 彪
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| ☆ 私の教育信条 |
- 本市の教育委員会が所轄する幼稚園、小学校、中学校の保育と教育の目的は、教育基本法が定めているように、「人格の完成」をめざして、「心身ともに健康な」子どもを育成していくことであると考えます。この目的を実現していくためには、学校教育において、(1)教科における基礎・基本を確実に習得すること、(2)健康な心と身体を育むこと、が求められます。
- 以上の教育目的を実現していくためには、(1)親、(2)学校・教師、(3)地域社会、(4)行政(市・教育委員会)が、それぞれ固有の任務と使命を果たしていくとともに、相互間の協力と連携が必要不可欠となります。
- 市・教育委員会としては、教育を守り育てるために、教育の諸条件の整備充実に全力を尽くさなければなりません。いかなる条件整備が可能かについて、全力を尽くして考え行動して行きたいと考えています。
- 基礎・基本の習得とは、「生きる力」の基礎となる人間的諸能力の伸長であり、普通教育にあっては、それは、教科書を中心とした授業、生活指導・特別活動等、学校のカリキュラム(教育課程)全体を通じて実現されるものと考えています。
- 健康な心とは、「やさしい心」「おもいやりのある心」であると考えています。私は、人間にとって、愛他的精神、利他心の豊かな伸長こそ、最も大切な要素であると考えています。
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| ☆ 教育長としてのスローガン:「基礎・基本の習得、思いやりの心の涵養」 |
- 学校園では、子どもたちは、元気に、よく学び、よく運動し、よく遊ぶ。
- 教職員は、自己の職責と使命を自覚し、子どもたちの成長と発達の支援を行う。
- 管理職は教師の中の教師であり、信頼と合意にもとづく教育的リーダーシップを発揮する。
- 私は謙虚に自己学習と修養に努め、「人格の完成(人間的完成)」のために努力精進する。
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| ☆ 教育長としての教育行政方針 |
T 教育思想の基本的立場
- 「教育信条」と「教育条理」にもとづく教育方針の策定と教育改革の推進。
- 「子どもの幸福」と「教育の原点」を尊重する学校教育の遂行。
- 生涯学習においては、ゆりかごから生涯にわたる多様で充実した自主的自発的な学習の保障。
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U 学校教育について
- 学習における基礎的・基本的な知識・技能の習得の徹底。
- 一人一人の子どもの「個性の伸長」を通して、「全面的発達」を実現する教育の推進。
- 人間尊重主義教育(=人間の尊厳を確立する教育)の推進
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- ひとりはみんなのために、みんなはひとりのために(all for one , one for all)。
- 学習においては真実と事実を習得し、高貴な文化と芸術に親しみ、「人格の完成」へ。
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V 生涯学習について
- 自主性・自発性を尊重した生涯学習の充実と発展。
- 充実した学習生活を通して「生甲斐のある人生」の創造。
- 社会における多様な学習機会(文化教養活動、社会体育・スポーツ等)の保障と支援。
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W 教育行政の在り方について
- 日本国憲法の精神と教育条理に基づく教育を尊重した教育行政の推進。
- 「子どもの権利」「子どもの最善の利益」を尊重する教育行政の推進。
- 子ども・学校(教師)・地域社会・国及び自治体の連携と協力関係の構築と強化を図る。
- 教育行政の任務と使命は、本質的に、教育目標の提示と条件整備活動。
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| ☆ 経 歴 |
| 最終学歴 |
東京大学大学院教育学研究科博士課程(1972年3月単位取得退学) |
| 学 位 |
教育学修士 東京大学(1968年3月)
博士(文学)第4521号 大阪市立大学(2004年3月25日) |
| 称 号 |
大阪教育大学名誉教授(2002年6月10日) |
| 職 歴 |
1972年 4月 甲子園短期大学 専任講師 就任
1974年 9月 同 上 退職
1974年 10月 大阪教育大学教育学部講師 就任
1977年 4月 同 大学 助教授 就任
1986年 4月 同 大学 教授 就任
1999年 6月 同 大学 学長 就任
2002年 6月 同 大学 学長 任期満了により 退官
2003年 4月 武庫川女子大学文学部 教授 就任
2003年 10月 香芝市教育委員 就任
2007年 10月 香芝市教育委員 再任
2008年 3月 武庫川女子大学文学部 教授 退職
2008年 4月 香芝市教育長 就任 現在に至る
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注(この間の主要な併任等)
- 大阪教育大学附属池田中学校長、高等学校池田校舎主任
- 大阪教育大学教員養成課程長
- 大阪教育大学附属学校部長
- 香芝市生涯学習推進計画策定委員会委員(委員長)
- 伊丹市教育改革ビジョン委員会委員(委員長)
- 神戸大学、甲南大学、園田学園女子大学等の非常勤講師
- 文部省在外研究員でアメリカのTrinity Universityに留学。外国へ研究出張多数
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学会活動
- 日本教育学会
- 日本教育法学会
- 日本教育行政学会
- 日本教師教育学会
- アメリカ教育学会
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| ☆ 主な研究業績 |
| ☆ 挨拶集 |
| ☆ 教育つれづれ |